domingo, 29 de enero de 2017

Otro repaso para examen



1. “La teoría celular acuñada por Schleiden, Schawn y Virchow en el siglo XIX propone que las células son las unidades ________________, _______________ y _________________ de los seres vivos”
a) estructurales, anatómicas y de morfología.
b) anatómicas, energéticas y de funcionamiento.
c) estructurales, fisiológicas y de origen.
d) fundamentales, evolutivas y adaptativas.

2. La teoría que propone que las células eucariontes se originaron como producto de la asociación de diferentes tipos de bacterias que aprendieron a vivir juntas en interdependencia y conformando a un organismo de mayor tamaño, complejidad y capacidad es la teoría:
a) de la panspermia                           b) células                               c) endosimbiótica                        d) de síntesis abiótica

3. Des pues de leer el siguiente caso, contesta la pregunta.
“En un centro de enseñanza e investigación se analizan muestras de sedimento de una excavación arqueológica. Se deben clasificar los restos orgánicos de acuerdo con su origen (animal o vegetal), para elaborar una paleo reconstrucción de la zona. En su reporte, el biólogo encargado describe las estructuras que observo pero no indica que organismos representan:
En la muestra 1 las células presentan casi la totalidad de su volumen ocupado por una estructura membranosa a manera de saco que almacena agua, sustancias de reserva o productos de desecho.
En la muestra 2 se observan células con estructuras cilíndricas huecas y cortas cercanas al núcleo que fueron identificadas como centriolos.
En la muestra 3 se observan células de estructura muy regular hexagonal, rodeadas por una pared rígida de celulosa.
Por último, la muestra 4 exhibe pequeños organelos esferoidales o alargados de doble membrana que contienen pigmentos sensibles a la luz además de otras moléculas orgánicas.
¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra en el orden correcto el número de la muestra y el tipo de células que presenta?
a) 1, animal; 2, vegetal; 3, vegetal; 4, animal
b) 1, vegetal; 2, animal; 3, vegetal; 4, vegetal
c) 1, animal; 2, animal; 3, vegetal; 4, vegetal
d) 1, vegetal; 2, animal; 3, animal; 4, vegetal

4. Tu profesor de biología te solicita que lleves a la escuela una muestra de seres eucariotas unicelulares. Cerca de tu casa encuentras un laboratorio que te las puede facilitar, sin embargo, las muestras solo están rotuladas con algunas características de los organismos que contienen. ¿Cuáles de las siguientes características son propias de los organismos eucariotas?
I. pueden reproducirse utilizando procesos de división celular como la mitosis y meiosis.
II. presentan pigmentos fotosintéticos libres en su citoplasma que utilizan para fabricar su alimento.
III. su material genético está contenido en una molécula circular de ADN en el citoplasma llamado nucleoide.
IV. desarrollan una pared celular rígida cuya composición de celulosa o quitina depende del tipo de organismo.

a)  I y III                                                      b) II y IV                                                       c) I y IV                                             d) III y IV

5. Del siguiente conjunto de opciones, ¿en cual se encuentran en el orden correcto los organelos que participan en la producción de una enzima, su preparación, empaquetado y envío hacia el exterior de la célula?
a) ribosoma – aparato de Golgi – retículo endoplásmico – membrana celular.
b) núcleo – retículo endoplásmico – aparato de Golgi – membrana nuclear.
c) aparato de Golgi – mitocondria – ribosoma – membrana celular.
d) nucléolo – ribosoma – mitocondria – membrana celular.

6. “Las luciérnagas pertenecen a un grupo de insectos que tienen la posibilidad de generar energía ____________ mediante la oxidación de una sustancia luciferina. Cuando una luciérnaga toma su alimento de las plantas, aprovecha la energía ______________ almacenada en los enlaces de los azucares que estas producen y que son producto de la energía ______________ que aprovecharon del sol mediante la fotosíntesis. Al procesar estos azucares, la luciérnaga generar energía  _______________ en sus músculos, lo que le permite entre otras cosas desplazarse de un lugar a otro en búsqueda de fuentes de recursos y pareja.”
a) potencial-química-luminosa-cinética                                  b) radiante-cinética-luminosa-eléctrica
c) eléctrica-química-cinética-radiante                                     d) luminosa-potencial-radiante-mecánica

7. A continuación se presenta un fragmento sobre el metabolismo celular con cuatro incógnitas (01, 02, 03, 04). Elige la opción que permita completarlo en la secuencia correcta.
“El papel de la glucólisis, tanto en la fermentación como en la respiración, tiene una base evolutiva. Los procariotas ancestrales probablemente emplearon la glucólisis para sintetizar 01 antes que el oxígeno estuviera presente en la atmósfera de la Tierra. Además, la glucólisis es la vía metabólica más generalizada, lo que sugiere que evolucionó muy temprano en la historia de la vida. El producto final de la glucólisis es el 02 que en 03 de oxígeno el organismo lo utiliza para llevar a cabo la 04 donde se produce una oxidación completa de la glucosa”.
a) 01: ATP; 02: ácido pirúvico; 03: presencia; 04: respiración.
b) 01: NADP; 02: ácido pirúvico; 03: presencia; 04: respiración.
c) 01: ATP; 02: ácido láctico; 03: ausencia; 04: fermentación.
d) 01: NADH; 02: acetil CoA; 03: ausencia; 04: respiración.

8. Un investigador observó que los estomas de una planta están cerrados durante el día y que el CO2 aportado como carbono radiactivo a la planta durante la noche, se encontraba primero en los ácidos orgánicos que se acumulaban en las vacuolas y durante el día se transportaba hacia los azucares producidos en el cloroplasto. ¿A qué conclusión llegó?
a) La planta fija carbono, mediante el metabolismo ácido crasuláceo (CAM).
b) La planta es de tipo C4.
c) La planta está utilizando mitocondrias como cloroplastos.
d) Las reacciones de fijación del carbono ocurren en diferentes organelos.

Repasos para examen



1. ¿Cuál de las siguientes actividades no corresponde al campo de estudio de la biología?
a) estudiar el ciclo de vida de un parásito que ataca al hombre.
b) clasificar la diversidad biológica de una región natural.
c) el diseño estructural de una casa ecológica.
d) la interpretación de restos fósiles del ser humano.

2. En las descripciones que a continuación se presentan distingue cual no es correcta:
a) un tejido es un conjunto de células similares que realizan una función común.
b) un organelo es el conjunto de tejidos que componen a un organismo.
c) una comunidad es un conjunto de poblaciones de diferentes especies que habitan un lugar específico.
d) una población es un conjunto de individuos de la misma especie.

3. De las siguientes premisas identifica cuál de ellas son verdaderas (V) o falsas (F).
     I. Toda investigación inicia con la formulación de hipótesis pertinentes que puedan ser puestas a prueba.
     II. La experimentación implica el desarrollo de un diseño experimental que permita comprobar hipótesis.
     III. La observación es la fase en la que se colectan los datos experimentales para ser analizados.
     IV. Las conclusiones deben deducir las implicaciones y conexiones de los resultados obtenidos para establecer, apoyar o reformular una teoría.

a) I-V, II-F, III-F, IV-V
b) I-F, II-V, III-F, IV-V
c) I-F, II-V, III-V, IV-F
d) I-V, II-F, III-V, IV-F

4. Tuviste un día agitado y decidiste ir a cenar antes de acostarte para recuperar fuerza, al comer quedaste satisfecho y sentiste literalmente que te recargaste de energía. A poco rato de regresar a casa, comienzas a padecer un malestar estomacal que te tiene así parte de la noche hasta que acaba por hacerte vomitar, ahora por fin ya el malestar se quita y pareces sentirte mejor. Deduce que características de los seres vivos quedan representados en el párrafo anterior e identifica la opción que contenga en el orden correspondiente en el que se fueron presentando.
a) metabolismo – homeostasis – adaptación
b) nutrición – irritabilidad – homeostasis
c) organización – nutrición – metabolismo
d) adaptación – metabolismo – irritabilidad

5. Indica si las siguientes propiedades del agua son verdaderas (V) o falsas (F).
    I. Regula la temperatura de los organismos y el planeta.
    II. Es el mejor solvente no polar que existe en la naturaleza.
   III. Forma enlaces peptídicos al unir aminoácidos en las proteínas.
   IV. Disminuye su densidad mientras mayor sea el enfriamiento.

a) I-V, II-F, III-V, IV-F
b) I-F, II-V, III-F, IV-V
c) I-F, II-V, III-V, IV-F
d) I-V, II-F, III-F, IV-V

6. Del siguiente conjunto de carbohidratos, ¿cuáles tienen como función el almacenamiento de reservas energéticas en los organismos?
a) almidón y glucógeno               b) celulosa y quitina                 c) maltosa y queratina                d) sacarosa y quitina

7. Del siguiente conjunto de asociaciones, en cual no corresponde la subunidad estructural con la macromolécula a la que da lugar.
a) aminoácido-proteína     b) ácidos grasos-lípidos      c) grupos fosfatos-ácidos nucleicos     d) monosacáridos-polisacáridos

8. “Cuando en las células eucariontes el mensaje genético del ADN es utilizado para elaborar una molecula de ARN se denomina _______________ y tiene lugar en el _______________.
a) traducción, citoplasma           b) duplicación-ribosoma             c) transcripción-núcleo               d) replicación-nucléolo

11. La estructura de la izquierda corresponde a un _________________, y la estructura de la derecha es un_________________.
a) lípido, polipéptido
b) carbohidrato, lípido
c) carbohidrato, aminoácido
d) nucleótido, aminoácido

6. Si la hebra codificante de un oligonucleótido de DNA es la siguiente: 5’ – ATTAGCCGAATGATT – 3’
a)      Escriba la secuencia de la hebra molde del DNA.: _____________________________________
b)      Escriba la secuencia del mRNA: ___________________________________________________
c)       ¿Cuántos aminoácidos codifica dicha hebra? _________________________________________
d)      Si AUG codifica Met; CGA Arg; AGC Ser; AUU Ile y UGA stop (finalización), escriba la secuencia del oligopéptido codificado por dicha hebra: _____________________________________________
e)      Si se produce una mutación por delección del 10º nucleótido, ¿cuál sería la secuencia del oligopéptido formado? _____________________________________________________________________

A continuación se te presenta una “Problemática situada”. Lee con atención y posteriormente contesta las interrogantes.
“Una tarde, en casa de un amigo, descubres que tiene una pecera con una cría de tortuga verde. Ésta no se mueve y flota inerte a un lado de un tronco. Tu amigo te comenta que tiene dos semanas con ella y que siempre ha estado así, sin comer ni moverse. Alguien le dijo que esto se debe a que las tortugas son de sangre fría y que por esta razón son muy lentas y comen poco. El encargado de un acuario le vendió unas gotas de vitamina A para que la tortuga se reanimara, pero no ha pasado nada. En casa piensas que algo no está bien con la mascota de tu amigo y es factible que no tarde en morir. Por lo que sabes, supones que si mejoran las condiciones de la pecera, la tortuga podrá comer y moverse. Así, decides investigar para saber qué hacer y tener un animalito más animado.
a) ¿De qué manera la biología te puede dar elementos para comprender lo que sucede con la tortuga?


b) En la actividad científica, ¿Qué nombre recibe la suposición con que se inicia una investigación?


c) Si luego de investigar y poner en práctica lo aprendido resulta que la tortuga se recupera, ¿Qué fase de la actividad científica estas efectuando?


d) ¿Crees que la biología pueda ayudarte a comprender y resolver problemas de tu vida cotidiana? ¿Por qué?